书香润泽心灵，阅读丰富人生。在第29个世界读书日到来之际，龙沙区法院依托“广乔学社”平台，以书为伴，以声传情，举办“悦读书月分享”特色活动，赴一场春日的经典诵读会，共赏最美人间四“阅”天。本次活动下的系列文章均出自干警的亲身感悟，敬请广大读者品鉴。

    《<与朱元思书>读后感》

    立案庭副庭长 田晓雪

    我们从咿呀学语开始接触唐诗，上幼儿园时也能背诵几首耳熟能详的唐诗宋词，也算是与古人开始亲近了，到了初中开始学习文言文，才真正接触到古汉语。最近读了《与朱元思书》仿佛又回到了学生时代，彼时“拗口”的文字，此时发现其中的美妙，可谓“温故而知新”。短短144个字，描述了一幅动态立体的山水风景人物画面，让人流连忘返。

    《与朱元思书》作者是南朝人吴均，字叔庠，南朝的文学家、史学家。他在游览秀丽的富春江时，被眼前的美景折服，便想起他的朋友朱元思，书信一封与其分享这里的奇山异水。“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美”，这篇文章共分为三个部分，先总写全景，再分写奇山异水。“风烟俱静，天山共色”八个字总领全文，从远处眺望，景色尽收眼底，泛舟游于江面，写出作者惬意放松的心境。第二部分描写水，首先从正面描写水的静态，水面清澈见底，接下来又描写了水的动态，湍急的江水超过了离弦的箭，汹涌的波浪如同飞奔的骏马，动静结合，将江水的特色淋漓尽致地展现出来。文中“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”这里“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”是出自于《诗经》中的《伐木》，“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤”。作者把“鸟鸣嘤嘤”化为“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，用来跟“泉水激石，泠泠作响”对仗。后面第三部分写奇山，运用了拟人的手法，化静为动，体现出山奋发向上的生命力和动感，突出了山的高峻、秀丽和生机勃勃。其中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。”鸢飞戾天出自于《诗经》“鸢飞戾天，魚跃于渊”，寓意有很多，万事万物各得其所，就像《黄帝内经》里说的“各从其欲，皆得所愿”。古人写景，实则借景抒情，这篇文章的写作背景是南北朝时期，社会动乱，因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷，吴均一生仕途不顺，文章抒发了自己鄙弃名利、寄情山水的情感和想要归隐山林、享受美景的愿望，传达出作者寄情山水的高洁情怀。

    文言文诵读的三境界，第一层观其大意，见山是山 ，看水是水，第二层析其字句，见山不是山，看水不是水，第三境界得其精神，见山仍是山，看水仍是水。古语云：文以载道，文如其人，品读经典文言文，实际上就是与优秀历史人物精神交流，滋养人文情怀、行为之范，再次熟读此文，文言文吟咏至今，经久不衰更是情理之中。

    作者  田晓雪

    编审  沈佳琦

    二审  李雨潼

    三审  侯  伟